viernes, 21 de diciembre de 2012

FIESTA DE NAVIDAD 2012

    ¡¡¡ Por fin llegó el día!!! Llevamos semanas esperando que llegase el 21 de Diciembre, no sólo porque comienzan las vacaciones sino para celebrar nuestra tradicional Fiesta de Navidad. Durante estos días hemos elaborado, en casa y en el colegio, muchos adornos con los que hemos decorado nuestras aulas y centro:

     - Tren Navideño:


     - Belenes:



     - Árboles de Navidad:


      - Y muchas otras manualidades como tarjetas de felicitación, angelitos,...

    En el día de hoy nos hemos ataviado con trajes característicos de la Navidad y hemos disfrutado de una gran variedad de actividades.


     En primer lugar, nos hemos reunidos en el Salón de Actos para escuchar un magnífico recital de villancicos por parte de todo el alumnado de Primaria.

  
     A continuación hemos degustado un desayuno propio de esta época del año con algunos productos típicos (polvorones, turrón,...).


    Mientras desayunábamos, hemos recibido una sorpresa muy especial: ¡¡¡NOS HAN VISITADO SUS MAGESTADES LOS REYES MAGOS!!! Hemos aprovechado la ocasión para entregarles nuestra carta y nos han obsequiado con un bonito detalle (un cuento tradicional y caramelos).


    Para finalizar la jornada hemos abierto las puertas de nuestras clases a todas las familias del alumnado para interpretarles algunos villancicos que hemos aprendido.



    La Navidad y Reyes Magos son una festividad llena de magia, alegría e ilusión para todo niño y niña y en sus caras vemos un reflejo de nosotros mismos cuando teníamos su edad. Por ello, a pesar de los tiempos que vivimos (recortes, crisis,...), hemos querido sumarnos y compartir con nuestros alumnos y alumnas ese espíritu navideño infantil del que nos debemos nutrir para construir un futuro mejor para todos.

     El Equipo de Educación Infantil aprovecha la ocasión para DESEARLES UNAS FELICES  FIESTAS Y UN PRÓSPERO 2013.

martes, 13 de noviembre de 2012

FIESTA DE OTOÑO


  
     ¡Por fin el tiempo nos ha permitido celebrar hoy 13 de noviembre de 2012 nuestra Fiesta de Otoño! Durante estos días hemos analizado en clase los alimentos característicos de esta estación y hemos elaborado unas simpáticas coronas que hemos lucido en la celebración.


     Este año, las maestras que componemos el equipo de Infantil, hemos optado por organizar una muestra gastronómica, a modo de puestos o stans, de las frutas y frutos propios de esta época: uvas, nueces, manzanas, mandarinas, almendras, cacahuetes, avellanas, granadas,...

    
     Hemos pasado una jornada muy agradable y distendida en la que los protagonistas (los niños y niñas de Infantil y del Aula Específica) han disfrutado con sus cinco sentidos: viendo, oliendo, tocando, escuchando y, sobretodo, degustando.


     Una vez más hemos de dar las gracias a todas las madres que han hecho posible esta actividad pues sin vuestra ayuda nada de esto habría sido posible.

        ¡¡¡¡UN MILLÓN DE GRACIAS!!!!





jueves, 1 de noviembre de 2012

HALLOWEEN


   Esta fiesta cuenta cada vez con más seguidores en nuestra comunidad, sobre todo entre la población infantil. Para los niños y niñas se trata de una celebración muy atractiva y divertida por elementos tan motivadores como los disfraces, el maquillaje y los caramelos.
   Durante estos días Halloween también ha pasado por nuestro colegio y para recibirlo hemos decorado clases y pasillos.


    Como no ha podido ser de otro modo, hemos dialogado sobre esta fiesta en las Asambleas y hemos observado un gran entusiasmo en nuestro alumnado. Nos hemos querido sumar a ese gran interés trabajando algunas actividades como:

- La Canción del “Fantasma Manolín”, que se ha convertido en nuestro himno de Halloween en este año.


- La poesía del Vampiro:
“Era de noche,
había un castillo,
se abrió la puerta,
sale un vampiro,
saca un cuchillo y...
unta mantequilla, unta mantequilla.
 - Taller de maquillaje: zombis, vampiros, etc.

- Manualidades: móviles de vampiros, caretas de calabaza,...

   
    El pasado Miércoles 31 de Octubre tuvimos en nuestro centro la visita del “Fantasma Manolín” (representado por la gran Maestra Andrea) que a pesar de ser nuestro amigo asustó a algunos niños y niñas.

viernes, 5 de octubre de 2012

BIENVENIDOS Y GRACIAS




A LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DE 3 AÑOS


   Muchas gracias por vuestra colaboración y comprensión durante el mes de Septiembre en el que todos hemos vivenciado el proceso de adaptación a la escuela (niños /as, familias y profesorado).
 
Os aconsejamos que sigáis trabajando en casa hábitos básicos para la conquista de la autonomía personal que también trabajamos en la escuela:

 - Control de esfínteres: subir y bajarse la ropa (para lo que es fundamental que los niños /as traigan pantalones de cintura elástica), limpiarse el culete, tirar de la cisterna,...

- Lavado de manos y dientes.
- Vestirse y desvestirse.
- Recoger y ordenar sus cosas y juguetes.
- Sonarse la nariz.
- Colgar su abrigo y mochila.
- Normas de mesa: poner y quitar la mesa, usar cubiertos, beber agua sin echársela encima,...


   En la etapa de Educación Infantil uno de los principales objetivos es que los niños y niñas adquieran una progresiva autonomía en la realización de sus actividades habituales.

miércoles, 13 de junio de 2012

GRADUACIÓN 2012


   Ayer, 12 de Junio, tuvo lugar en el Salón de Actos del colegio el acto de graduación del alumnado de Infantil de la Promoción 2009-2012 (clases de la Seño Melu y la Seño Cuqui, respectivamente).

   Desde aquí queremos felicitar a todos los niños y niñas con los que hemos convivido durante 3 años en los que ha habido momentos para todo: risas, llantos, juegos, riñas, alegrías,... Las maestras de Infantil nunca os olvidaremos porque en todos y cada uno de vosotros hemos puesto un trocito de nuestro corazón para que lleguéis a ser personas que hagan este mundo un lugar mucho mejor. 

   Quizás el siguiente vídeo ayuda a expresar que significa para nosotras ser Maestras de Educación Infantil:


   Igualmente queremos felicitar a las familias por su apoyo  y animarles para que sigan colaborando con  el profesorado, ya que, en definitiva, la educación es una tarea compartida entre la escuela y la familia.  

   A partir de ahora las responsabilidades y horas de estudios irán aumentando progresivamente. Comieza, pues, la Educación Obligatoria: Primaria y ESO.


  

sábado, 19 de mayo de 2012

Letrilandia

   El currículo de Educación Infantil defiende la iniciación del alumnado de esta etapa educativa en la lectura y la escritura. En nuestro centro llevamos a cabo esta iniciación a través de diferentes técnicas de enseñanza y de un método de lectoescritura muy exitoso en el ámbito escolar como es "Letrilandia". Su creadora es la maestra Aurora Usero que de la mano de la editorial Edelvives ha difundido un método muy atractivo en el que cada letra es un personaje de un lugar maravilloso llamado el País de las Letras. Cada letra es presentada a través de un cuento. A su vez, para cada personaje existe también una canción donde se trabaja el fonema correspondiente.
   Los principales protagonistas son los cinco componentes de la familia real del País de las Letras, que son las cinco vocales:
El Rey U:

La Reina A:


La Princesa i:


La Princesa o:


Y el Principe e:


   Las consonantes son representadas por oficios cuyos nombres comienzan por la misma letra: el panadero p, el lechero l, etc.
   Este método ha tenido tanto éxito que existen juegos interactivos como la versión de jclic con la que vuestros hijos e hijas pueden jugar.


   Es muy importante que en casa dediquéis unos minutos diarios para leer con vuestro hijo o hija el Libro de Lectura de Letrilandia con el objeto de reforzar lo que trabajamos en clase. En ocasiones os enviamos otras fichas de lectura y escritura a través de la Carpeta Viajera o algún libro de la Biblioteca. Gracias a vuestra colaboración en la aventura de aprender a leer y escribir los resultados están siendo excelentes.
¡¡¡MUCHAS GRACIAS FAMILIAS!!!

jueves, 12 de abril de 2012

Nuestra mascota: MICA

 
   "Mica y sus amigos" es el nombre del proyecto educativo de la editorial Santillana para el 2º Ciclo de Educación Infantil que trabajamos en nuestro centro. Constituye una herramienta de apoyo para el aprendizaje.

   Mica no es sólo una muñeca sino que es la amiga de todos los niños y niñas. Gracias a ella aprendemos muchas cosas porque lo que más le gusta es viajar y vivir aventuras, por eso vive en una autocaravana. Su pelo es de color naranja, suele usar gorra, tiene gafas (no veía bien de pequeña y se las pusieron) y siempre lleva un bolso muy especial: es el bolso de los deseos (es mágico y concede lo que le pide).

   Mica tiene muchos amigos, pero los mejores son PATO, RATÓN y MONO. Éstos viven con ella en la caravana y le acompañan en sus viajes.

   * Pato es el compañero de aventuras durante el nivel de 3 años. Es curioso, preguntón, insistente, goloso y muy perezoso. Usa gafas "veocuentos" y unas orejas "escuchatodo". Sus ideas siempre son disparatadas.

  * Ratón acompaña a Mica en 4 años. Es miedoso, inquieto, tragón, ingenioso, apasionado y tiene una curiosidad insaciable: quiere ser mago, malabarista, cocinero, inventor,... Es sobrino de la Ratita Presumida.

  * Mono es el amigo de Mica en los cuentos y cuadernillos que se trabajan en 5 años. Abandonó la selva donde vivía con su familia en busca de aventuras. Es brillante, intrépido, travieso, impetuoso y muy sentimental por eso cuando añora a sus familiares va a visitarles.

   En la canción de presentación del proyecto se describen todos estos personajes:


    Cada día, un niño o niña de cada clase se lleva a casa a Mica. Son muchas las actividades que podéis hacer con ella que favorecerán el desarrollo de muchas destrezas, hábitos, valores y conocimientos básicos que se forman a estas edades:

- Vestir y desvestir a Mica (facilitan el conocimiento del esquema corporal, la autonomía al vestirse y el desarrollo de la coordinación óculo-manual y bimanual). La muñeca dispone de algunas prendas que incorporan diferentes sistemas de abroche:
  • 3 años: trabajamos el abroche con velcro.
  • 4 años: se añade el abroche con botones y ojales.
  • 5 años: además de los anteriores también las cremalleras.
- Atarle los cordones. Mica lleva siempre unos zapatos con cordones con los que los niños y niñas podrán practicar la lazada.


jueves, 15 de marzo de 2012

Salud bucodental

PROGRAMA APRENDE A SONREÍR

   Nuestro centro participa en el Programa Aprende a Sonreír promovido por la Consejería de Educación y la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía. Este programa trata de desarrollar hábitos saludables de higiene bucodental y alimentación sana, en niños de 3 a 12 años.
   
    Lo que comen los niños y niñas y sus hábitos de higiene son esenciales para tener una buena salud dental.

    La caries y las enfermedades de las encías son los problemas más frecuentes.

    Los nutrientes más importantes para el correcto desarrollo y protección de dientes y encías se encuentran fundamentalmente en frutas, verduras y lácteos. También es adecuado cepillarse los dientes después de cada comida y del modo correcto.

     La mascota de este programa es "Dientín" y en el siguiente vídeo explica a los niños y niñas por qué se producen las caries y qué debemos hacer para prevenirlas.


      Otro personaje que nos ejemplifica los pasos básicos de la técnica del cepillado dental es "Doki".



   
Pulsa aquí y accederás a un tríptico de información para las familias. 

miércoles, 7 de marzo de 2012

Día de la Mujer

8 de Marzo: DÍA DE LA MUJER

     El 8 de Marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Nuestro centro cuenta con el Plan de Coeducación, promoviéndose la igualdad entre hombres y mujeres en el quehacer diario. En este año 2012, desde nuestra escuela, se han elaborado bufandas por parte de maestras /os, madres y alumnos /as con las que se engalanarán algunas estatuas de la localidad de Chiclana.

     En Educación Infantil, conversaremos con el alumnado de la importancia de las mujeres en nuestra sociedad, centrándonos en las figuras de las madres y abuelas. Confeccionaremos tarjetas de felicitación para nuestras madres trabajadoras y visualizaremos algunos videos como el siguiente de la Consejería de Igualdad de la Junta de Andalucía dirigido al público infantil, de la colección "Andaluna y Samir".

¡Felicidades a todas las madres trabajadoras del centro!

lunes, 5 de marzo de 2012

Psicomotricidad

INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS:

El término Psicomotricidad se divide en dos partes: el motriz y el psiquismo, que constituyen el proceso de desarrollo integral de la persona. La palabra motriz se refiere al movimiento, mientras que psico determina la actividad psíquica en dos fases: la socio-afectivo y la cognitiva. En otras palabras, en las acciones de los niños se articula toda su afectividad y sus deseos, pero también todas sus posibilidades de comunicación y conceptuación.

El concepto de Psicomotricidad no está claramente definido, puesto que poco a poco se incluyen más actividades y se va extendiendo a nuevos campos. Al principio, era un conjunto de ejercicios utilizados para corregir alguna debilidad, dificultad o discapacidad. Pero, hoy en día, ocupa un lugar destacado en la Educación Infantil, sobre todo en los primeros años de la infancia, ya que existe una gran interdependencia entre el desarrollo motor, el afectivo y el intelectual.

La Psicomotricidad es una técnica que, a través de ejercicios corporales, trata de potenciar, instaurar y/o reeducar la globalidad de la persona, aspectos motores, cognitivos y afectivos.

A través de la Psicomotricidad se pretende que el niño, mientras se divierte, desarrolle y perfeccione todas sus habilidades motrices básicas y específicas, potencie la socialización con personas de su misma edad y fomente la creatividad, la concentración y la relajación.

BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD:

Esencialmente la Psicomotricidad favorece la salud física y psíquica del niño. Se trata de una técnica que le ayuda a dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con los demás.

La Psicomotricidad está dirigida a todos los niños y niñas hasta los 7 años. Su actividad está especialmente recomendada para aquellos que presentan  hiperactividad, déficit de atención y/o concentración y dificultades de integración en la escuela.

Los ejercicios de Psicomotricidad permiten al niño explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los demás, conocer y oponerse a sus miedos, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar la iniciativa propia, asumir roles, disfrutar del juego en grupo y expresarse con libertad.

HORARIO DE LA PSICOMOTRICIDAD PARA EL CURSO 2011/2012
- LUNES: 4 AÑOS B
- MARTES: 5 AÑOS A
- MIÉRCOLES: 3 AÑOS A
- JUEVES: 4 AÑOS C y 3 AÑOS B
- VIERNES: 4 AÑOS A y 5 AÑOS B

NORMAS DE LAS SESIONES:
1º. Los niños y niñas vendrán con ropa y calzado deportivo (chandal y tenis).
2º. Todos somos amigos y por ello nos cuidamos y no nos hacemos daño.
3º. Cuidamos los materiales.
4º. Calentamos al inicio de la sesión.
5º. Nos desplazamos por el centro en fila y en silencio.

sábado, 4 de febrero de 2012

Me gustaría compartir este poema que me contó un amigo maestro de Infantil. Espero que os guste.

POEMA: "LA OREJA VERDE"

Autor: Gianni Rodari

Un día, en el Expreso Soria Monteverde,
vi subir a un hombre con una oreja verde.
Ya joven no era, sino maduro parecía,
salvo, la oreja que verde seguía.
Me cambié de sitio para estar a su lado
y observar el fenómeno bien mirado.
Le dije: Señor, Usted, tiene ya cierta edad,
dígame, esa oreja verde, ¿le es de alguna utilidad?
Me contestó amablemente: yo ya soy persona vieja,
pues de joven sólo tengo esta oreja.
Es una oreja de niño, que me sirve para oír
cosas que los adultos nunca se paran a sentir:
Oigo lo que los árboles dicen, los pájaros que cantan,
las piedras, los ríos y las nubes que pasan,
oigo también a los niños, cuando cuentan cosas
que a una oreja madura, parecerían misteriosas.
Así habló el Señor de la oreja verde
aquel día, en el Expreso Soria Monteverde.

Besos. Pepi.