miércoles, 27 de febrero de 2013

DÍA DE ANDALUCÍA

        

     Esta semana hemos celebrado el día de nuestra comunidad. Para que nuestro alumnado se acerque más a las señas de identidad de nuestra tierra hemos trabajado en clase distintas actividades:

- El cuento "Hércules llega a Andalucía" que adapta a los niños la fábula de la llegada de Hércules a este territorio. Podéis verlo en el siguiente enlace:
 
- El himno de Andalucía: que todos los cursos hemos aprendido para interpretar colectivamente el día 27 de Febrero en el patio del colegio.


- Gorra de Andalucía:



- Poesías:

POESÍA 1 (3 años):

YO VIVO EN ANDALUCÍA
QUE ES MI COMUNIDAD
VERDES SON SUS CAMPOS,
AZUL ES SU MAR.
SÍ BONITOS SON SUS PUEBLOS,
SUS CIUDADES MUCHO MÁS.
¡TE QUIERO ANDALUCÍA!
¡TE QUIERO UNA HARTÁ!

 

POESÍA 2 (4 años):

ANDALUCÍA ES LA TIERRA QUE PISAMOS,
DESDE LA MONTAÑA HASTA EL MAR.
SON LOS PAJAROS Y LAS FLORES,
ES LA GUITARRA Y UN CANTAR,
ES EL PATIO DE MI COLE
DONDE YO PUEDO JUGAR,
ES MI TIERRA TAN BONITA
QUE SIEMPRE LA HE DE AMAR.
VERDE Y BLANCO SUS COLORES
COMO EL OLIVO Y LA SAL.

 

POESÍA 3 (5 años):

EL LAGARTO ESTÁ LLORANDO (LORCA)


- Bandera y escudo:


- Maquillaje:


- Murales ilustrativos de las distintas provincias que han confeccionado las familias para ambientar el centro:





- Desayuno andaluz: organizado por el centro y el AMPA y en el que se ha degustado pan con manteca colorá o aceite.

- Celebración con las familias:








    Todo ello ha tenido como colofón un acto conmemorativo en el que ha participado todo el alumnado y profesorado del centro en el que hemos recitado las poesías aprendidas y hemos cantado el himno.

 
 ¡FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA!

martes, 19 de febrero de 2013

CARNAVAL 2013

    Durante toda la pasada semana hemos vivido el Carnaval intensamente. Hemos elaborado en clase elementos de distintos disfraces como:

     - Cintas de Indios.


     - Coronas de príncipes y princesas.


     - Sombreros de piratas.


     - Caretas de Payasos.


    No obstante, nuestro disfraz de este año ha sido el de cocineros y cocineras que las familias nos han ayudado a elaborar.


     Las maestras de Infantil, algunas grandes amantes de esta fiesta, hemos escrito con la ayuda del maestro de música unas simpáticas letrillas que han dado el nombre de "LAS ESTRELLAS MICHELÍN" a nuestra chirigota infantil:

PRESENTACIÓN

SOMOS, SOMOS, SOMOS COCINEROS
BUEN MENÚ, BUEN MENÚ
TE PREPARO YO.
RICA, RICA
HAGO LA TORTILLA
Y TAMBIÉN HAGO YO
RICO EL ARROZ.
EN EL GORRO
LLEVO UNA ESTRELLA
QUE A MI,
QUE A MI
MICHELÍN ME DIO.

CUPLÉ 1

VAYA INVIERNO QUE LLEVAMOS
CON FRÍO Y CON HUMEDAD,
TOSEMOS Y ESTORNUDAMOS
Y DE VIRUS UNA JARTÁ,
LOS CLINÉS ESTÁN POR LAS NUBES,
MI MADRE NO TIENE YA,
LA CANTIDAD DE PROBLEMAS
QUE VAMOS A SOLUCIONAR:
PRIMERO PASO LA MANGA
Y LUEGO LO HUNTO
TÓ EN LA TOSTÁ.

ESTRIBILLO

NO ME DIJAS QUE EL PUCHERO ESTÁ SALAO,
NO ME DIGAS QUE LA CARNE ESTÁ MU SOSA,
NO ME DIGAS QUE EL ARRÓ SE ME HA PASAO
PORQUE TE DIGO YO,
QUE HOY NO COCINO YO,
QUE HOY NO COCINO YO.

CUPLÉ 2

LA COCINA ÚLTIMAMENTE
ESTÁ MUY MODERNIZADA,
COMEMOS HORMIGAS, SAPOS,
ABEJAS Y ALGUNAS RATAS,
MI MADRE EL OTRO DÍA
QUISO EXPERIMENTÁ
Y ME DIJO MANOLITO
VENTE A LA COCINA YA
Y SACUDETE UN POQUITO
QUE AQUÍ SACAMOS PÁ LA PRINGÁ.

ESTRIBILLO

NO ME DIJAS QUE EL PUCHERO ESTÁ SALAO,
NO ME DIGAS QUE LA CARNE ESTÁ MU SOSA,
NO ME DIGAS QUE EL ARRÓ SE ME HA PASAO
PORQUE TE DIGO YO,

QUE HOY NO COCINO YO,
QUE HOY NO COCINO YO.

POPURRÍ

YA ESTÁN AQUÍ
LOS COCINEROS SÍ,
CON LA CUCHARA
Y EL TENEDOR
COCINO YO
(BIS)

SE LO COMEN TÓ,
SE LO COMEN TÓ,
TÓ LO QUE COCINO
SE LO COMEN TÓ.
HAGO PAPA FRITA,
SE LO COMEN TÓ,
HAGO ENSALADILLA,
SE LO COMEN TÓ,
Y LAS ESPINACAS
ME LAS COMO YO.

COCINERO, COCINERO
ENCIENDE BIEN LA CANDELA
Y PREPARA CON ESMERO
UN ARROZ CON HABICHUELAS.
¡HIJO, POR QUÉ NO HACES LENTEJAS QUE ESTÁN MÁS BUENAS!
YA ESTÁN AQUÍ
LOS COCINEROS SÍ,
CON LA CUCHARA
Y EL TENEDOR
COCINO YO.

EN EL COLE HAY COCINEROS,
EN EL COLE HAY COCINEROS,
QUE TE HACEN PUCHERO
Y LO HACEN MUY BUENO,
QUE RICO EL PUCHERO
QUE ME GUSTA A MI.
EN EL COLE HAY UN PORTERO,
EN EL COLE HAY UN PORTERO,
QUE LO ARREGLA TÓ
PA ARRIBA Y PA ABAJO
QUE PECHÁ TRABAJO
EL POBRE SE DA.
EN EL COLE HAY UN SECRETARIO,
EN EL COLE HAY UN SECRETARIO,
QUE PECHÁ PAPELES
TIENE TÓ LOS DÍAS
Y DE FOTOCOPIA
HACE CANTIDAD.

 YA CON ESTO TERMINÉ
EL MENÚ DEL CARNAVAL
Y SI A TI ESTO TE GUSTÓ
YO ME ALEGRO MOGOLLÓOOOON.



 
     Hemos ensayado intensamente las canciones de nuestra chirigota para deleitar a padres, madres, alumnado, profesorado y resto de miembros del centro. A pesar de ello, sabemos que el día de la actuación surgieron algunos problemas de organización que imposibilitaron una buena acústica y visión por parte de todos los asistentes, cosa que sentimos enormemente.

    Aquí os dejamos algunas fotos para el recuerdo de nuestra celebración del Carnaval 2013.





jueves, 7 de febrero de 2013

MÉTODO ABN

    
     En el presente curso escolar nuestro centro se ha sumado a poner en práctica una nueva didáctica del cálculo denominada ABN (Algoritmos Basados en Números). El precursor es Don Jaime Martínez Montero, Inspector de Educación, maestro y doctor en  Filosofía y Ciencias de la Educación, quien pretende acabar con las viejas cuentas y ofrece los algoritmos abiertos basados en números (ABN) como forma de cálculo sencillo y divertido.

     El método ABN consigue que los niños y niñas aprendan más rápido y mejor, que mejore espectacularmente su capacidad de estimación, el cálculo mental y la resolución de problemas, y fundamentalmente, que mejore la motivación y cambie la actitud de los niños y niñas hacia las matemáticas pasando a ser fáciles y divertidas.

     El éxito de este método se basa en que es sobre todo un método natural que entronca directamente con la forma espontánea e intuitiva que tiene el cerebro de procesar los cálculos y tratar las realidades numéricas.

     La Educación Infantil constituye el marco ideal para trabajar desde el primer momento el sentido numérico del niño y niña gracias a la gran curiosidad, capacidad de imitación y de repetición y gran crecimiento cognitivo que caracteriza al ser humano en estas edades.
     A pesar del poco tiempo que llevamos aplicando este método (sólo dos meses) los primeros resultados son sorprendentes. Aquí os dejamos algunos vídeos de la clase INFANTIL 3 AÑOS A DE LA SEÑORITA MELU:




La retrocuenta (el cohete):